- ข่าวประชาสัมพันธ์
- โรงเรียนสาธิตฯ
- อบรมและสัมมนา
- ศิษย์เก่าและรางวัล
การปลูกฝังจิตใจให้บุคคลมีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม เป็นการสร้างคุณธรรมจริยธรรมซึ่งเป็นเรื่องที่เกิดจากภายใน “จิตสาธารณะ” เป็นสิ่งหนึ่งที่มีความสำคัญในการปลูกจิตสำนึกให้คนรู้จักเสียสละ ร่วมแรง ร่วมใจ มีความร่วมมือในการทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม ช่วยลดปัญหาที่เกิดขึ้นในสังคม ช่วยกันพัฒนาคุณภาพ ชีวิต เพื่อเป็นหลักการในการดำเนินชีวิต ช่วยแก้ปัญหาและสร้างสรรค์ให้เกิดประโยชน์สุขแก่สังคม
เมื่อวันที่ 3 กุมภาพันธ์ 2566 เวลา 09.00 น. รศ.ดร.สิทธิพล อาจอินทร์ รองคณบดีฝ่ายบริหาร รศ.ดร.จารุณี ซามาตย์ รองคณบดีฝ่ายการศึกษาและพัฒนาคุณภาพ และ รศ.
เมื่อวันที่ 18 มกราคม 2566 ศ.ดร.สุมาลี ชัยเจริญ คณบดี พร้อมด้วยผู้บริหาร คณาจารย์ บุคลากรสายสนับสนุนและนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ ตลอดจนคณาจารย์และบุคลากร
พิธีลงนามถวายพระพร แด่สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภาฯ เมื่อวันจันทร์ที่ 26 ธันวาคม 2565 เวลา 8.30 น. ศ.ดร.สุมาลี ชัยเจริญ คณบดีคณะศึกษาศาสตร์
เมื่อวันที่ 14 ธันวาคม 2565 มหาวิทยาลัย Universitas Lambung Mangurat นำโดย Dr. M. Bakhriansyah คณบดีคณะแพทย์และทีมอีก 7 คน เข้าพบ ศ.ดร.สุมาลี ชัยเจริญ
ในวันที่ 21 ธันวาคม 2565 เวลา 09.00 น. ศ.ดร.สุมาลี ชัยเจริญ คณบดี พร้อมด้วยทีมผู้บริหาร ผู้อำนวยการและหัวหน้างานคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ได้ใ
ร่วมแสดงความยินดีแด่ผู้รับพระราชทานปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์และรางวัลอื่นๆ ศ.ดร.สุมาลี ชัยเจริญ คณบดีคณะศึกษาศาสตร์ พร้อมทีมผู้บริหาร เข้าร่วมเป็น
เมื่อวันที่ 24-26 พฤศจิกายน 2565 ที่ผ่านมา คณะศึกษาศาสตร์และโรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยขอนแก่น ได้จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการประชุมเชิงปฏิบัติการ “การขับ
เมื่อวันที่ 16 พฤศจิกายน 2565 ที่ผ่านมา ศ.ดร.สุมาลี ชัยเจริญ คณบดีคณะศึกษาศาสตร์ พร้อมด้วย รศ.ดร.จารุณี ซามาตย์ รองคณบดีฝ่ายการศึกษาและพัฒนาคุณภาพ และ
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น หลักสูตรนวัตกรรมเทคโนโลยีและวิทยาการเรียนรู้ (ITALS) ร่วมกับสมาคมเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา (ThaiAECT) จัดงานประชุม
ความสุขคือการได้ใช้ชีวิตที่สนุกสนาน ได้ทำงานที่ตนเองชอบ ได้ใช้ความสามารถเพื่อก่อให้เกิดผลที่ไม่ใช่แค่ประโยชน์ส่วนตน
แต่เป็นบางอย่างที่มันยิ่งใหญ่กว่าตัวเรา เช่น ทำประโยชน์เพื่อสังคม
การวิจัยเป็นพื้นฐานสำคัญในการแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพทางการศึกษา รวมทั้งการสร้างนวัตกรรมทางการศึกษา โดยการใช้องค์ความรู้ ความเชี่ยวชาญของคณาจารย์ นักวิจัย บัณฑิตศึกษา นักศึกษา ตลอดจนเครือข่ายสถาบันชั้นนำทั้งในและต่างประเทศเพื่อยกระดับคุณภาพผลงานวิจัยของคณะให้มีคุณภาพเป็นที่ยอมรับในระดับนานาชาติ คณะศึกษาศาสตร์จึงมีโครงการวิจัยที่สำคัญ (Research Program) หลายโครงการด้วยกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการวิจัยในเชิงบูรณาการศาสตร์แบบสหวิทยากร เช่น Cognitive Sciences, Education Neurosciences, AI in Education, Educational Policy and Leadership เป็นต้น
นวัตกรรมทางการศึกษา เป็นผลผลิตที่สำคัญของคณะศึกษาศาสตร์ ซึ่งเกิดจากวิจัยที่ใช้องค์ความรู้ ความเชี่ยวชาญ ของคณาจารย์และนักศึกษา การขับเคลื่อนเพื่อการจัดการเป็นทรัพย์สินทางปัญญา ซึ่งจะถูกนำไปต่อยอดสู่เชิงพาณิชย์และวิสาหกิจเพื่อสังคม ตัวอย่างนวัตกรรมที่สำคัญ เช่น บอร์ดเกมทางการศึกษา ดิจิทัลมีเดีย ชุดนวัตกรรมทางการศึกษา ดิจิทัลเกม ตำรา/หนังสือ เป็นต้น
อีกบทบาทที่สำคัญของคณะศึกษาศาสตร์คือการได้ส่งต่อแนวคิดที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม เพื่อสร้างบรรยากาศการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การถ่ายทอดองค์ความรู้เชิงวิชาการสู่วิชาชีพทางการศึกษา และประชาชนโดยทั่วไปให้ได้รับข่าวสารและองค์ความรู้ที่ทันสมัยทางการศึกษา เช่น ผลงานวิจัยล่าสุด กระแสทรรศนะทางการศึกษา เป็นต้น
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น เป็นหน่วยงานภายใต้สังกัดคณะศึกษาศาสตร์ ซึ่งเป็นแหล่งร่วมผลิตบัณฑิตทางวิชาชีพครู การเป็นห้องทดลองทางการศึกษาเพื่อการวิจัยและสร้างนวัตกรรม ปัจจุบันโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น จัดการศึกษาออกเป็น 7 ฝ่าย ประกอบด้วย ฝ่ายอนุบาลศึกษา ฝ่ายประถมศึกษา (มอดินแดง) ฝ่ายประถมศึกษา (ศึกษาศาสตร์) ฝ่ายมัธยมศึกษา (มอดินแดง) ฝ่ายมัธยมศึกษา (ศึกษาศาสตร์) ฝ่ายการศึกษานานาชาติ และฝ่ายการศึกษาพิเศษ ปัจจุบันโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น มีวิสัยทัศน์มุ่งเน้นการผลิตนักเรียนที่มีความคิดสร้างสรรค์ และนวัตกรรมในยุคดิจิทัล
การเปลี่ยนแปลงการศึกษาเพื่อสังคมที่มีคุณภาพคณะชั้นนำในการผลิตครูมืออาชีพและสร้างนวัตกรรมการศึกษาด้วยงานวิจัย เพื่อขับเคลื่อนนวัตกรรมการเรียนการสอน
การเปลี่ยนแปลงการศึกษาเพื่อสังคมที่มีคุณภาพ คณะชั้นนำในการผลิตครูมืออาชีพและสร้างนวัตกรรมการศึกษาด้วยงานวิจัย เพื่อขับนวัตกรรมการเรียนการสอน คือ สิ่งที่นำเข้ามาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อให้การสอนมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น อาจมีผู้คิดค้นไว้ก่อนแล้วหรือคิดขึ้นใหม่ มักจะเป็นแนวคิดหรือวิธีการ เช่น รูปแบบ การสอน หรือสื่อการเรียนการสอน การวิจัยย่อมปรากฏผลทั้งทางทฤษฎีและทางปฏิบัติ แต่จะมีประโยชน์มากหรือน้อยย่อมขึ้นอยู่กับลักษณะข้อมูล วิธีการเก็บข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล และการให้ความหมายข้อมูลว่ามีความเชื่อถือและเที่ยงตรงได้หรือไม่เพียงใด ถ้าข้อมูลเป็นเท็จก็จะกลับเป็นอันตรายอย่างยิ่งต่อการนำผลไปใช้ แต่อย่างไรก็ตามงานวิจัยที่ดีย่อมมีคุณประโยชน์
เรียนรู้เพิ่มเติม
Privacy Policy
© Faculty of Education Khon Kaen University All Rights Reserved