การปลูกฝังจิตใจให้บุคคลมีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม เป็นการสร้างคุณธรรมจริยธรรมซึ่งเป็นเรื่องที่เกิดจากภายใน “จิตสาธารณะ” เป็นสิ่งหนึ่งที่มีความสำคัญในการปลูกจิตสำนึกให้คนรู้จักเสียสละ ร่วมแรง ร่วมใจ มีความร่วมมือในการทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม ช่วยลดปัญหาที่เกิดขึ้นในสังคม ช่วยกันพัฒนาคุณภาพ ชีวิต เพื่อเป็นหลักการในการดำเนินชีวิต ช่วยแก้ปัญหาและสร้างสรรค์ให้เกิดประโยชน์สุขแก่สังคม
สีฐานเฟสติวัล บุญสมมาบูชานาค หรือ Sithan KKU Festival มหาวิทยาลัยขอนแก่น จัดขึ้นเป็นประจำทุกปี ในช่วงเทศกาลวันลอยกระทง ซึ่งได้ผสมผสานความหลากทางศิลปะแ
ประกาศรายชื่อนักศึกษาที่มีสิทธิ์สอบสัมภาษณ์เพื่อคัดเลือกรับทุนโครงการ SEA-Teacher project 2024 ทั้งนี้ เนื่องจากคณะกรรมการติดภารกิจจึงได้เลื่อนการสอบส
เมื่อวันที่ 24 พฤศจิกายน 2566 ที่ผ่านมา ฝ่ายวิจัย นวัตกรรมและวิเทศสัมพันธ์จัดสัมมนา“การพัฒนาแผนงานวิจัยคณะศึกษาศาสตร์ (ED Research Program) เพื่อขอรับ
เมื่อวันที่ 28 พฤศจิกายน 2566 ที่ผ่านมา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ได้จัดกิจกรรมอบรมการเตรียมความพร้อมเผชิญเหตุอุบัติภัยเบื้องต้น โดยมี ผศ.ดร.ศ
เมื่อวันที่ 23 พฤศจิกายน 2566 คณะศึกษาศาสตร์ โดยฝ่ายพัฒนานักศึกษาและองค์กรสัมพันธ์ ร่วมกับ ศูนย์ความเป้นเลิศด้านสุขภาวะทางจิต มหาวิทยาลัยขอนแก่น จัดกิ
เมื่อวันที่ 21 พฤศจิกายน 2566 มหาวิทยาลัยขอนแก่น จัดกิจกรรมยกย่องเชิดชูเกียรติ ชื่นชมยินดีด้วยไมตรีและขอบคุณ บุคลากรมหาวิทยาลัยขอนแก่น ประจำปี 2566 ณ
เมื่อวันที่ 13 พฤศจิกายน 2566 ที่ผ่านมา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น โดย รศ.ดร.อิศรา ก้านจักร คณบดีคณะศึกษาศาสตร์ พร้อมด้วยคณะผู้บริหาร ร่วมให้กา
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ได้รับรางวัล รางวัลด้านการผลิตบัณฑิต ประเภทการพัฒนานักศึกษา “ระดับดี” รางวัลส่วนงานที่มีระบบและกลไก การพัฒนานักศึกษา
เมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน 2566 คณบดีคณะศึกษาศาสตร์ รศ.ดร.อิศรา ก้านจักร พร้อมด้วย คณะผู้บริหาร คณาจารย์ และเจ้าหน้าที่ ร่วมใน "พิธีบวงสรวงเจ้าพ่อมอดินแ
เมื่อวันที่ 9 พฤศจิกายน 2566 คณะศึกษาศาสตร์ นำโดย ศ.ดร.สุมาลี ชัยเจริญ ที่ปรึกษาคณบดี และประธานคณกรรมการบริหารหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษ
ความสุขคือการได้ใช้ชีวิตที่สนุกสนาน ได้ทำงานที่ตนเองชอบ ได้ใช้ความสามารถเพื่อก่อให้เกิดผลที่ไม่ใช่แค่ประโยชน์ส่วนตน
แต่เป็นบางอย่างที่มันยิ่งใหญ่กว่าตัวเรา เช่น ทำประโยชน์เพื่อสังคม
การวิจัยเป็นพื้นฐานสำคัญในการแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพทางการศึกษา รวมทั้งการสร้างนวัตกรรมทางการศึกษา โดยการใช้องค์ความรู้ ความเชี่ยวชาญของคณาจารย์ นักวิจัย บัณฑิตศึกษา นักศึกษา ตลอดจนเครือข่ายสถาบันชั้นนำทั้งในและต่างประเทศเพื่อยกระดับคุณภาพผลงานวิจัยของคณะให้มีคุณภาพเป็นที่ยอมรับในระดับนานาชาติ คณะศึกษาศาสตร์จึงมีโครงการวิจัยที่สำคัญ (Research Program) หลายโครงการด้วยกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการวิจัยในเชิงบูรณาการศาสตร์แบบสหวิทยากร เช่น Cognitive Sciences, Education Neurosciences, AI in Education, Educational Policy and Leadership เป็นต้น
นวัตกรรมทางการศึกษา เป็นผลผลิตที่สำคัญของคณะศึกษาศาสตร์ ซึ่งเกิดจากวิจัยที่ใช้องค์ความรู้ ความเชี่ยวชาญ ของคณาจารย์และนักศึกษา การขับเคลื่อนเพื่อการจัดการเป็นทรัพย์สินทางปัญญา ซึ่งจะถูกนำไปต่อยอดสู่เชิงพาณิชย์และวิสาหกิจเพื่อสังคม ตัวอย่างนวัตกรรมที่สำคัญ เช่น บอร์ดเกมทางการศึกษา ดิจิทัลมีเดีย ชุดนวัตกรรมทางการศึกษา ดิจิทัลเกม ตำรา/หนังสือ เป็นต้น
อีกบทบาทที่สำคัญของคณะศึกษาศาสตร์คือการได้ส่งต่อแนวคิดที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม เพื่อสร้างบรรยากาศการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การถ่ายทอดองค์ความรู้เชิงวิชาการสู่วิชาชีพทางการศึกษา และประชาชนโดยทั่วไปให้ได้รับข่าวสารและองค์ความรู้ที่ทันสมัยทางการศึกษา เช่น ผลงานวิจัยล่าสุด กระแสทรรศนะทางการศึกษา เป็นต้น
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น เป็นหน่วยงานภายใต้สังกัดคณะศึกษาศาสตร์ ซึ่งเป็นแหล่งร่วมผลิตบัณฑิตทางวิชาชีพครู การเป็นห้องทดลองทางการศึกษาเพื่อการวิจัยและสร้างนวัตกรรม ปัจจุบันโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น จัดการศึกษาออกเป็น 7 ฝ่าย ประกอบด้วย ฝ่ายอนุบาลศึกษา ฝ่ายประถมศึกษา (มอดินแดง) ฝ่ายประถมศึกษา (ศึกษาศาสตร์) ฝ่ายมัธยมศึกษา (มอดินแดง) ฝ่ายมัธยมศึกษา (ศึกษาศาสตร์) ฝ่ายการศึกษานานาชาติ และฝ่ายการศึกษาพิเศษ ปัจจุบันโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น มีวิสัยทัศน์มุ่งเน้นการผลิตนักเรียนที่มีความคิดสร้างสรรค์ และนวัตกรรมในยุคดิจิทัล
การเปลี่ยนแปลงการศึกษาเพื่อสังคมที่มีคุณภาพคณะชั้นนำในการผลิตครูมืออาชีพและสร้างนวัตกรรมการศึกษาด้วยงานวิจัย เพื่อขับเคลื่อนนวัตกรรมการเรียนการสอน
การเปลี่ยนแปลงการศึกษาเพื่อสังคมที่มีคุณภาพ คณะชั้นนำในการผลิตครูมืออาชีพและสร้างนวัตกรรมการศึกษาด้วยงานวิจัย เพื่อขับนวัตกรรมการเรียนการสอน คือ สิ่งที่นำเข้ามาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อให้การสอนมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น อาจมีผู้คิดค้นไว้ก่อนแล้วหรือคิดขึ้นใหม่ มักจะเป็นแนวคิดหรือวิธีการ เช่น รูปแบบ การสอน หรือสื่อการเรียนการสอน การวิจัยย่อมปรากฏผลทั้งทางทฤษฎีและทางปฏิบัติ แต่จะมีประโยชน์มากหรือน้อยย่อมขึ้นอยู่กับลักษณะข้อมูล วิธีการเก็บข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล และการให้ความหมายข้อมูลว่ามีความเชื่อถือและเที่ยงตรงได้หรือไม่เพียงใด ถ้าข้อมูลเป็นเท็จก็จะกลับเป็นอันตรายอย่างยิ่งต่อการนำผลไปใช้ แต่อย่างไรก็ตามงานวิจัยที่ดีย่อมมีคุณประโยชน์
Privacy Policy
© Faculty of Education Khon Kaen University All Rights Reserved